Asistieron al taller “Análisis y revisión de los Programas de Asignaturas a la luz de los Perfiles de Egreso de los estudiantes”, encabezado por Luis Merino, Vicerrector Académico de la Universidad Central, el 22 de enero pasado.

Cálidas y elocuentes palabras tuvo Ignacio Larraechea, Decano de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas en la bienvenida a los directivos y docentes que participaron en el taller “Análisis y revisión de los Programas de Asignaturas a la luz de los Perfiles de Egreso de los estudiantes”, encabezado por Luis Merino, Vicerrector Académico de la Universidad Central.
El encuentro, realizado en la tarde del 22 de enero pasado, fue una fructífera conversación y reflexión entre autoridades y profesores de la UCEN, sobre el quehacer académico y la implementación de los planes de estudio según el proyecto académico presentado por el Vicerrector Merino.
La jornada contó con la presencia de María Eugenia Nordenflycht, experta en diseño curricular y metodología de trabajo orientada al trabajo académico.
DINAMICA DEL PERFIL DEL EGRESO
El Decano Larraechea hizo hincapié en que el centro y mayor desafío de la Facultad es lograr la inserción laboral de los alumnos. “Analizar y reflexionar en torno al Perfil del Egreso está en el corazón de nuestra gestión de la FACEA y uno de nuestros desafíos es la inserción laboral de los alumnos”, dijo.
En este sentido añadió que del Perfil del Egreso “estamos analizando que tipo de alumno, que tipo de egresado entregaremos a la sociedad”.
El Decano de FACEA explicó que dicho perfil debería ser tan dinámico como es el mercado del trabajo. “No es una verdad revelada que siempre tenemos que repensar ese perfil ideal”, precisó.
Nordenflycht invitó a repensar acerca del sello particular que impregna cada Escuela y la Universidad en general a sus estudiantes, los valores e identidad con que forman a profesionales eficaces y ciudadanos comprometidos, abiertos a la comunidad, pero acotados a un código ético.
Para la experta, el “valor supremo por el cual desarrollamos un proyecto educativo es el respeto a la vida y a la debilidad del otro”.
Por su parte el Profesor Víctor Aguilera, manifestó respecto a la jornada de capacitación, que “pude comprobar la materialización de los conceptos empatía y sinergía que se producía entre los expositores y nosotros los profesores. Estoy seguro que al abandonar el salón del taller la mayoría de nosotros salió un poco más sabio y con nuevos bríos para enfrentar la jornada que se inicia el 15 de marzo”.
En la actividad se ofreció a los docentes de la FACEA directrices para presentar sus programas de estudios con perfil por competencias no disociado de compromisos sociales y donde se explicite el sentido de ese programa dentro de la formación general del profesional.